Групповые занятия английским для детей:
как проходят и кому подходят
Когда родители выбирают английский для ребёнка, один из главных вопросов — какой формат занятий будет удобнее и эффективнее. Помимо индивидуальных уроков есть групповые занятия английским для детей, где ребёнок учится вместе с другими учениками своего возраста и примерно одного уровня.
Такой формат особенно полезен для развития разговорной речи. На занятии ребёнок общается с преподавателем, слышит ответы других детей, участвует в диалогах, играх и совместных заданиях. Английский постепенно начинает использоваться как средство общения внутри урока.
Разберём, как проходят групповые занятия, сколько детей должно быть в группе и на что обратить внимание при выборе.
Что такое групповые занятия английским для детей
Групповой формат предполагает, что на одном уроке занимается несколько детей. При этом преподаватель работает со всей группой и одновременно следит за прогрессом каждого ученика.
На занятиях дети могут:
- отвечать на вопросы преподавателя;
- работать в парах;
- разыгрывать небольшие диалоги;
- обсуждать картинки и ситуации;
- слушать друг друга;
- выполнять задания вместе;
- использовать новую лексику и грамматику в речи.
Например, если дети изучают тему My Day, преподаватель может спросить:
What time do you get up? (Во сколько ты встаёшь?)
Один ребёнок отвечает:
I get up at seven. (Я встаю в семь.)
Другой:
I get up at half past seven. (Я встаю в половине восьмого.)
После этого дети могут задать похожие вопросы друг другу.
Так одна и та же конструкция несколько раз появляется в живом общении.
Почему детям полезно заниматься английским в группе
Один из главных плюсов группового формата — количество ситуаций для общения.
На индивидуальном уроке ребёнок в основном разговаривает с преподавателем. В группе собеседников становится больше. Нужно услышать вопрос другого ученика, понять его ответ, самому сформулировать мысль и вовремя включиться в разговор.
Это помогает развивать:
аудирование — ребёнок слышит английскую речь в разных голосах;
говорение — регулярно отвечает и задаёт вопросы;
словарный запас — новые слова используются в разных заданиях;
уверенность — ребёнок привыкает говорить перед другими;
навык диалога — учится слушать собеседника и реагировать на его реплики.
Для изучения языка это важно, потому что английский используется именно в общении.
Сколько детей должно быть в группе
Размер группы сильно влияет на качество занятия.
Если учеников слишком много, преподавателю сложнее дать каждому достаточно времени для ответа и заметить индивидуальные трудности.
Поэтому для детей особенно удобны мини-группы.
В небольшой группе преподаватель успевает:
- услышать каждого ребёнка;
- исправить основные ошибки;
- дать индивидуальный комментарий;
- распределить задания по уровню;
- подключить к разговору даже более стеснительных учеников.
При этом сохраняется главное преимущество группового формата — возможность общаться со сверстниками.
В A+ Academy дети занимаются онлайн в мини-группах, где преподаватель может уделять внимание каждому ученику и регулярно включать детей в разговорную практику.
Как формируются группы по английскому для детей
Хорошая группа формируется прежде всего по уровню английского.
Если один ребёнок только начинает учить язык, а другой уже уверенно читает и строит предложения, преподавателю сложно подобрать задания, которые будут одинаково полезны обоим.
Возраст тоже имеет значение. Темы, темп занятия и формат заданий для шестилетнего ребёнка и подростка будут разными.
Поэтому перед началом обучения полезно провести диагностику и понять:
- какой у ребёнка словарный запас;
- насколько хорошо он понимает английскую речь;
- умеет ли строить предложения;
- как читает;
- какие грамматические темы уже знает;
- насколько уверенно говорит.
После этого ребёнка проще подобрать в группу с подходящим уровнем.
Как проходят групповые занятия английским
Урок обычно включает несколько видов активности.
Например, занятие может начинаться с короткого разговора:
How was your day? (Как прошёл твой день?)
What did you do after school? (Что ты делал после школы?)
Затем дети знакомятся с новой лексикой или грамматикой, выполняют упражнения и переходят к практике.
Если тема урока — Free Time, дети могут сначала выучить слова:
cycling — катание на велосипеде
drawing — рисование
reading — чтение
swimming — плавание
После этого преподаватель задаёт вопросы:
What do you like doing? (Чем тебе нравится заниматься?)
Ребёнок отвечает:
I like drawing. (Мне нравится рисовать.)
Дальше дети могут расспросить друг друга и найти одноклассника с похожими интересами.
Так грамматика и лексика сразу используются в разговоре.
Чем мини-группа отличается от большого класса
В обычном классе преподаватель работает сразу с большим количеством учеников. Из-за этого каждый ребёнок получает меньше времени для устной практики.
В мини-группе разговор можно организовать гораздо активнее.
Пока один ребёнок отвечает преподавателю, остальные могут готовить свои варианты, слушать и сравнивать ответы. Затем дети работают в парах или небольших командах.
Преподаватель при этом видит, кто уже уверенно использует новую конструкцию, а кому нужна дополнительная помощь.
Подойдут ли групповые занятия стеснительному ребёнку
Да, если группа небольшая и атмосфера на занятии спокойная.
Стеснительный ребёнок может сначала отвечать коротко, слушать других и постепенно включаться в работу. Необязательно сразу требовать от него длинных ответов перед всей группой.
Например, сначала преподаватель задаёт простой вопрос:
Do you like music? (Тебе нравится музыка?)
Ребёнку достаточно ответить:
Yes, I do.
Позже можно добавить:
Yes, I do. I like pop music.
А затем перейти к небольшому диалогу с другим учеником.
Постепенное увеличение сложности помогает ребёнку привыкнуть говорить по-английски без лишнего напряжения.
Что делать, если ребёнок боится ошибаться
В группах дети быстро замечают, что ошибки делают все. Это может снижать страх перед разговорной практикой.
Преподавателю важно не прерывать ребёнка после каждого неправильного слова. Иногда полезнее дать ученику закончить мысль, а затем разобрать несколько ключевых ошибок.
Например, ребёнок говорит:
Yesterday I go to the park.
Преподаватель может сначала поддержать разговор, а затем вернуть правильную форму:
Yesterday I went to the park.
После этого ребёнок повторяет фразу и продолжает диалог.
Так исправление становится частью обучения и не мешает говорить.
Можно ли выучить грамматику на групповых занятиях
Да. Более того, в группе удобно сразу видеть, как грамматическая конструкция используется в разных ситуациях.
Допустим, дети изучают can.
Один ученик говорит:
I can swim.
Другой:
I can ride a bike.
Третий задаёт вопрос:
Can you skate?
Так ребёнок несколько раз слышит одну конструкцию и использует её самостоятельно.
То же самое работает с временами, вопросами, местоимениями, глаголом to be и другими темами.
Подойдут ли групповые занятия начинающим
Да. Даже если ребёнок раньше вообще не учил английский, его можно включить в группу для начинающих.
На первых занятиях дети знакомятся с базовыми словами, инструкциями и простыми конструкциями.
Например:
My name is…
I am seven.
I like…
I can…
This is…
I’ve got…
Когда вся группа начинает примерно с одного уровня, детям проще двигаться вместе.
А если ребёнок уже знает английский
В этом случае важно определить его реальный уровень и подобрать группу посильнее.
Иногда ребёнок знает много слов, но с трудом говорит. Другой хорошо читает, но хуже понимает речь на слух. У третьего есть сильная школьная база, но мало разговорной практики.
Поэтому одной оценки в школе недостаточно, чтобы правильно выбрать группу.
Перед обучением лучше посмотреть на несколько навыков сразу.
Групповые занятия английским онлайн
Онлайн-формат позволяет проводить полноценные групповые занятия без поездок на другой конец города.
На уроке дети видят друг друга и преподавателя, разговаривают, выполняют интерактивные задания, работают с текстами, аудио и визуальными материалами.
Преподаватель может делить учеников на пары для небольших заданий, задавать вопросы каждому и контролировать выполнение упражнений.
Для родителей онлайн-формат удобен ещё и тем, что английский проще встроить в расписание ребёнка.
Как понять, что групповые занятия дают результат
Прогресс можно заметить по тому, как меняется поведение ребёнка на английском.
Например, он:
- быстрее отвечает на вопросы;
- меньше переводит каждую фразу в голове;
- начинает задавать вопросы другим детям;
- использует новые слова без подсказки;
- лучше понимает речь одногруппников;
- строит более длинные предложения;
- увереннее участвует в диалогах;
- применяет грамматику в речи.
Сначала ребёнок может сказать:
Football.
Через некоторое время:
I like football.
Позже:
I like football because I play with my friends.
Так постепенно растёт и словарный запас, и способность самостоятельно выражать мысли.
Групповые занятия или индивидуальные уроки
Здесь стоит отталкиваться от задач ребёнка.
Индивидуальные занятия могут быть удобны, когда нужно точечно разобрать определённую тему, быстро подготовиться к конкретной работе или уделить всё занятие одной сложности.
Групповые занятия хорошо подходят детям, которым важно развивать английский комплексно и получать больше ситуаций для общения.
В группе ребёнок слышит других учеников, задаёт вопросы, реагирует на чужие ответы, участвует в обсуждениях. Это особенно важно для развития разговорной речи.
На что обратить внимание при выборе групповых занятий
Перед записью стоит узнать, сколько учеников занимается в группе, как определяется уровень ребёнка, сколько времени дети говорят на уроке и получает ли родитель обратную связь.
Полезно также посмотреть, как преподаватель работает с разным темпом учеников.
Хорошее занятие предполагает, что ребёнок активно участвует в уроке. Если большую часть времени говорит преподаватель, возможностей для практики становится значительно меньше.
Как проходят групповые занятия в A+ Academy
В A+ Academy занятия проходят онлайн в небольших группах. Перед началом обучения преподаватель проводит диагностику уровня ребёнка, чтобы понять его текущие знания и подобрать подходящую программу.
Во время занятий дети развивают несколько навыков одновременно: говорят, слушают английскую речь, расширяют словарный запас, работают с грамматикой, читают и выполняют задания по своему уровню.
Преподаватель следит за прогрессом каждого ребёнка и даёт родителям обратную связь.
Для разных целей предусмотрены программы «Старт на A+», «База на A+», «Уровень на A+» и «Экзамен на A+».
Как попробовать групповые занятия английским
Если вы пока не знаете, какой уровень у ребёнка и какая группа ему подойдёт, начать можно с диагностики.
В A+ Academy проводится бесплатное онлайн-тестирование уровня английского языка. Его проводит преподаватель: проверяет понимание английской речи, словарный запас, говорение, чтение, грамматику и другие навыки с учётом возраста ребёнка.
После диагностики родители получают обратную связь и рекомендации по дальнейшему обучению.
Также можно записаться на бесплатный пробный урок, познакомиться с преподавателем и посмотреть, подходит ли ребёнку формат занятий в мини-группе.
Групповые занятия английским для детей: главное
Групповые занятия дают ребёнку возможность регулярно использовать английский в общении. Он разговаривает с преподавателем и другими детьми, слышит разные ответы, учится задавать вопросы и постепенно становится увереннее в речи.
Особенно важно правильно подобрать группу по возрасту и уровню и следить, чтобы каждый ребёнок получал достаточно времени для практики.
В небольшой группе английский становится частью постоянного общения на уроке, а новые слова и грамматические конструкции постепенно переходят из упражнений в самостоятельную речь.