Как подтянуть английский ребенку:
12 советов, если появились пробелы и снизились оценки

Если ребёнок начал приносить более низкие оценки по английскому, часами сидит над домашним заданием или всё чаще говорит «Я ничего не понимаю», первое желание родителей — добавить занятий.

Но количество занятий само по себе проблему не решает. Сначала нужно понять, почему ребёнку стало сложно.

Иногда пропущена одна базовая тема, без которой непонятны следующие. Иногда ребёнок знает правила, но ему не хватает словарного запаса. Бывает, что письменные задания даются хорошо, а английскую речь на слух школьник почти не понимает. А иногда нагрузка просто стала слишком большой, и ребёнок уже устал от постоянного «надо ещё позаниматься».

Поэтому вопрос «как подтянуть английский ребенку» лучше начинать с небольшой диагностики ситуации. Разберём, на что обратить внимание родителям и как помочь без бесконечных дополнительных упражнений.

1. Сначала выясните, где именно появились пробелы

«Плохо знает английский» — слишком широкая формулировка.

Попробуйте определить конкретную проблему:

• путается в грамматике;
• плохо запоминает слова;
• медленно читает;
• читает, но не понимает содержание;
• плохо воспринимает английский на слух;
• знает правила, но не может самостоятельно составить предложение;
• боится отвечать;
• не понимает текущие школьные темы;
• слишком долго делает домашнее задание.

Например, ребёнок получает тройки за грамматические контрольные, но хорошо читает и понимает тексты. В таком случае нет необходимости заново заниматься всем английским — нужно найти конкретные грамматические темы, которые вызывают трудности.

Чем точнее определена проблема, тем проще составить план.

2. Посмотрите не только на текущую школьную тему

Одна из частых ошибок — начинать усиленно повторять именно то, что ребёнок проходит сейчас.

Допустим, в школе изучают Present Continuous, а ребёнок постоянно ошибается:

She are reading.

Можно снова объяснить Present Continuous. Но проблема может находиться в более ранней теме: ребёнок до сих пор путает am, is, are.

Английский постепенно усложняется, и новые конструкции часто требуют понимания предыдущих.

Поэтому, если ребёнок перестал справляться, попробуйте посмотреть на несколько тем назад. Иногда один найденный пробел объясняет сразу десяток последующих ошибок.

3. Поговорите с ребёнком до того, как составлять план занятий

У самого ребёнка тоже стоит спросить, что именно ему сложно.

Только вопрос «Почему ты не понимаешь английский?» вряд ли даст много информации.

Попробуйте конкретнее:

Какие задания тебе делать легче всего?

Что самое сложное?

Ты понимаешь, что говорит учитель на уроке?

Когда читаешь правило, оно понятно?

Слова сложно запоминать или потом вспоминать?

Когда тебя вызывают отвечать, ты знаешь ответ или теряешься?

Иногда выясняется, что ребёнок прекрасно понимает материал дома, но боится отвечать перед классом. В другом случае правило действительно осталось непонятным.

Это совершенно разные ситуации и помощь потребуется разная.

4. Посмотрите последние контрольные и домашние работы

Старые работы могут рассказать о знаниях ребёнка больше, чем очередной тест из интернета.

Возьмите несколько контрольных, самостоятельных или домашних заданий и посмотрите, какие ошибки повторяются.

Например:

ребёнок постоянно забывает окончание -s после he/she/it;

путает is и are;

ошибается в неправильных глаголах;

не понимает задания к текстам;

неправильно строит вопросы;

оставляет незаполненными задания на аудирование.

Если одна ошибка встречается регулярно, вы уже нашли тему для повторения.

Полезно завести отдельный небольшой список таких сложностей. Когда проблема исправлена, её можно вычеркнуть.

Так вместо огромного «нам нужно подтянуть английский» появляется несколько понятных задач.

5. Не пытайтесь за неделю повторить программу за несколько лет

Когда обнаруживается много пробелов, появляется желание срочно наверстать всё.

В понедельник — времена. Во вторник — артикли. В среду — неправильные глаголы. В четверг — чтение.

В результате ребёнок получает ещё одну большую учебную нагрузку и начинает путаться сильнее.

Лучше определить приоритеты.

Например:

Сначала: повторить to be.

Затем: разобраться с Present Simple.

После: научиться строить вопросы.

Параллельно: постепенно возвращать старую лексику.

Так ребёнок последовательно восстанавливает базу, на которую можно добавлять следующие темы.

6. Отделите школьную оценку от реального знания английского

Оценка полезна как один из ориентиров, но она не показывает всю картину.

Ребёнок может получать хорошие отметки за упражнения по образцу и при этом испытывать трудности с разговорной речью.

Например, он легко выполняет:

I ___ (play) football every day.

Но теряется на вопросе:

What do you do after school?

Бывает и обратная ситуация: ребёнок достаточно уверенно разговаривает, смотрит видео на английском, но допускает ошибки в школьных письменных заданиях.

Поэтому при оценке прогресса смотрите отдельно на грамматику, словарный запас, чтение, письмо, аудирование и говорение.

7. Сократите объём дополнительной нагрузки

Если ребёнок уже проводит много времени в школе и над домашними заданиями, ежедневный дополнительный час английского может только усилить сопротивление.

Для домашнего повторения часто достаточно 10–15 минут, если заниматься регулярно и понимать цель.

Например, сегодня ребёнок повторяет старые слова. Через день разбирает одну сложную конструкцию. Потом читает небольшой текст.

Главное — не количество страниц, которые удалось выполнить, а то, осталась ли тема понятной через несколько дней.

8. Повторяйте материал через интервалы

Одна из причин, почему ребёнок постоянно «учит и забывает», — отсутствие возвращения к старому материалу.

Сегодня выучили десять слов, завтра написали словарный диктант — и больше к ним не возвращались.

Через несколько недель часть лексики закономерно забывается.

Поэтому повторение лучше распределять.

Например, новые слова можно вспомнить на следующий день, затем через несколько дней и ещё раз через неделю.

При этом необязательно каждый раз снова учить список. Используйте старые слова в вопросах, небольших текстах и разговорах.

Ребёнку приходится вспоминать их самостоятельно, и знания постепенно закрепляются.

9. Не переводите за ребёнка слишком быстро

Ребёнок читает:

My brother goes to school…

останавливается и смотрит на родителя.

Часто взрослый сразу переводит предложение.

Попробуйте сначала дать ребёнку время подумать.

Можно спросить:

Какие слова здесь ты уже знаешь?

О ком говорится?

Какое действие ты видишь?

Попробуй понять общий смысл.

Если каждый раз мгновенно давать перевод или правильный ответ, ребёнок постепенно привыкает обращаться за помощью раньше, чем попробует разобраться самостоятельно.

10. Не исправляйте каждую ошибку во время разговора

Если ребёнок говорит:

Yesterday I go to school

ошибка действительно есть.

Но если остановить его после первого слова, объяснить Past Simple и попросить повторить правильную форму, мысль прерывается.

Когда цель задания — разговорная практика, иногда полезнее дать ребёнку закончить ответ:

Yesterday I go to school and play football with my friends.

После этого можно вернуться к двум глаголам:

Yesterday I went to school and played football.

Так ребёнок одновременно учится говорить и постепенно исправляет грамматику.

11. Свяжите английский с тем, что ребёнку действительно интересно

Школьная программа не всегда совпадает с интересами конкретного ребёнка.

Если ребёнок любит футбол, можно читать простые материалы о футболистах и командах.

Любит Minecraft — обсуждать предметы, действия и персонажей игры.

Любит животных — читать короткие факты о них.

Смотрит определённый мультфильм — постепенно добавлять английскую дорожку или короткие фрагменты на английском.

Так ребёнок встречает язык за пределами школьного учебника и начинает понимать, где его можно использовать.

12. Не делайте английский постоянной темой семейного контроля

Если каждый разговор об английском начинается с:

«Что получил?»

«Почему опять ошибка?»

«Слова выучил?»

«Домашку сделал?»

язык постепенно начинает ассоциироваться исключительно с проверкой.

Иногда полезно использовать английский вообще без оценки результата.

Например, ребёнок знает названия еды. За завтраком можно спросить:

Tea or juice?

И получить:

Juice.

Необязательно сразу требовать полное предложение и исправлять произношение.

Так английский начинает появляться в обычной жизни без ощущения очередной проверки знаний.

Что делать, если ребёнок говорит: «Я не понимаю английский»

Сначала попробуйте заменить эту фразу конкретным вопросом:

Что именно сейчас непонятно?

Оказывается, «я ничего не понимаю» может означать:

«Я не понял это правило».

«Я не знаю половину слов в задании».

«Я не понимаю учителя на слух».

«Я не знаю, как начать предложение».

«Я понимаю, но боюсь ответить неправильно».

«Я пропустил прошлую тему».

Когда появляется конкретная причина, появляется и конкретное решение.

Как помочь ребёнку с домашним заданием по английскому

Лучше не превращаться во второго учителя.

Если ребёнок ошибся, попробуйте сначала задать наводящий вопрос.

Например:

My sister play tennis every Saturday.

Вместо готового исправления спросите:

Кто здесь выполняет действие?

— My sister.

На какое местоимение можно заменить?

— She.

Что происходит с глаголом после she в Present Simple?

Ребёнок сам приходит к:

My sister plays tennis every Saturday.

Так домашнее задание становится ещё и повторением правила.

Как составить план, чтобы подтянуть английский

После небольшой диагностики выпишите 3–5 основных сложностей.

Например:

1. Путает Present Simple и Present Continuous.

2. Плохо строит вопросы.

3. Забыл часть базовой лексики.

4. Сложно понимает английскую речь на слух.

Теперь распределите их по приоритету.

Если проблема №1 мешает понимать текущую школьную программу, начинаем с неё. Когда тема стала уверенной, переходим дальше.

Такой план гораздо понятнее для ребёнка, чем задача «теперь будем больше заниматься английским».

Можно ли подтянуть английский за месяц

За месяц вполне можно добиться заметного прогресса в конкретной области.

Например, повторить несколько базовых грамматических тем, вернуть забытые слова, улучшить чтение или начать увереннее отвечать на простые вопросы.

Если пробелы копились несколько лет, полностью устранить их за несколько недель значительно сложнее.

Поэтому лучше ставить измеримые задачи.

Вместо:

«Подтянуть английский за месяц».

Можно поставить:

«Разобраться с Present Simple и Present Continuous, повторить базовые неправильные глаголы и научиться рассказывать о своём дне».

Через месяц такую цель уже можно проверить.

Как подтянуть английский за лето

Лето удобно использовать для работы с пробелами, потому что параллельно не появляется большой объём нового школьного материала.

Но превращать каникулы в трёхмесячную школу дома тоже не обязательно.

Можно разделить работу на этапы:

Сначала определить слабые места.

Затем повторить базовые темы, которые мешают двигаться дальше.

После этого закрепить их в разных заданиях.

Ближе к школе постепенно вспомнить материал прошлого учебного года.

Так в сентябре ребёнку будет проще включиться в обучение.

Когда стоит подключить дополнительные занятия

Дополнительная помощь может быть полезна, если родители видят, что ребёнок регулярно не справляется с программой, но самостоятельно определить причину сложно.

Ещё один сигнал — пробелы уже начали накапливаться. Новые темы становятся непонятными из-за предыдущих, домашнее задание занимает всё больше времени, а ребёнок постепенно теряет уверенность.

При выборе занятий стоит смотреть на несколько вещей: проводится ли определение уровня, соответствует ли программа знаниям ребёнка, сколько учеников находится в группе, получает ли ребёнок возможность говорить и отслеживается ли его прогресс.

Нужен ли репетитор, чтобы подтянуть английский

Индивидуальный преподаватель может быть полезен, если ребёнку требуется точечная работа с конкретными темами или особый график.

При этом это не единственный формат дополнительных занятий.

В небольшой группе ребёнок также работает с преподавателем, но получает ещё и разговорную практику со сверстниками.

Например:

What did you do at the weekend?

I visited my grandma. What about you?

I played football with my friends.

Ребёнок учится слушать другого человека, понимать его ответ и самостоятельно продолжать разговор.

Поэтому формат стоит выбирать исходя из причины трудностей и задач ребёнка.

Как понять, что английский действительно удалось подтянуть

Я бы не ставила главной целью исключительно переход с тройки на пятёрку.

Смотрите на повседневные изменения.

Ребёнок быстрее делает домашнее задание. Реже просит перевести каждое предложение. Лучше понимает объяснения преподавателя. Вспоминает старые слова. Может объяснить правило своими словами. Читает текст и понимает его содержание. Дольше говорит без подсказки.

Можно сохранить небольшой текст или запись речи ребёнка в начале занятий и вернуться к тому же заданию через несколько месяцев.

Например, сначала:

I like football.

Через некоторое время:

I like playing football with my friends. We usually play after school.

Так прогресс становится заметен и родителю, и самому ребёнку.

Как подтянуть английский ребенку в A+ Academy

Если сложно понять, с чего начинать, в A+ Academy можно пройти бесплатную онлайн-диагностику с преподавателем.

Мы смотрим, как ребёнок справляется с грамматикой и лексикой, понимает английскую речь, читает и использует свои знания самостоятельно. После диагностики родители узнают, какие темы ребёнок уже освоил уверенно и где есть пробелы.

Для школьников, которым нужно укрепить знания и разобраться со сложными темами, есть программа «База на A+». Занятия проходят онлайн в небольших группах, где ребёнок работает с преподавателем и практикует английский вместе с другими учениками.

После диагностики мы подбираем группу с учётом возраста и текущих знаний ребёнка. Затем можно посетить первое занятие бесплатно и посмотреть, подходит ли ему программа и формат.

Если сложности начинаются с домашнего задания — подключите помощь преподавателя

Иногда пробелы особенно хорошо заметны во время школьной домашней работы. Ребёнок долго сидит над упражнениями, постоянно возвращается к правилам, просит родителей помочь с переводом или просто откладывает английский до последнего.

В A+ Academy для учащихся есть дополнительная программа: «Помощь с домашним заданием по английскому». Онлайн преподаватель помогает ребёнку разобраться со школьными темами, понять правила, которые вызывают сложности, и самостоятельно выполнить домашнюю работу.

Параллельно преподаватель видит, где именно появились пробелы: например, ребёнок путается во временах, плохо понимает порядок слов, не знает нужную лексику или пропустил важную тему. Эти моменты можно постепенно разобрать и закрепить, чтобы дальше в школе было проще воспринимать новый материал.

Такой формат особенно подходит, если оценки начали снижаться, на английский стало уходить слишком много времени, а родители уже не понимают, как объяснить очередное правило из учебника.

Главное: как подтянуть английский ребенку без лишней нагрузки

Если нужно подтянуть английский ребенку, не начинайте с десятков дополнительных упражнений. Сначала найдите конкретную причину трудностей.

Посмотрите старые работы, поговорите с ребёнком, определите слабые темы и составьте небольшой список приоритетов. Повторяйте материал регулярно, возвращайтесь к старой лексике, оставляйте ребёнку время самостоятельно найти ответ и отслеживайте прогресс не только по оценкам.

Иногда за фразой «ребёнок плохо знает английский» скрывается всего несколько незакрытых тем. Когда они становятся понятными, текущая школьная программа тоже начинает даваться значительно легче.