Подготовка к ОГЭ по английскому языку 2027:
что нужно знать девятикласснику и его родителям?

До ОГЭ-2027 ещё почти целый учебный год, поэтому в августе кажется, что времени для подготовки достаточно. Можно начать осенью, потом после Нового года, а серьёзно заняться экзаменом ближе к весне.

Проблема появляется, когда в марте ученик впервые открывает полный вариант ОГЭ и обнаруживает, что нужно одновременно понимать английскую речь на слух, читать тексты, уверенно пользоваться грамматикой и лексикой, писать электронное письмо и выполнять задания устной части.

На развитие этих навыков требуется время. Поэтому подготовку к ОГЭ по английскому языку 2027 лучше начинать с определения текущего уровня ребёнка и понимания того, какие разделы экзамена уже даются хорошо, а какие потребуют дополнительной работы.

Что нужно знать об ОГЭ по английскому языку 2027?

На момент подготовки статьи официальная демоверсия ОГЭ-2027 ещё не опубликована. ФИПИ ежегодно выпускает демонстрационный вариант, спецификацию и кодификатор, по которым можно увидеть окончательную структуру экзамена, содержание заданий и критерии оценивания.

До выхода документов 2027 года при подготовке можно ориентироваться на действующий формат ОГЭ по английскому языку.

Экзамен проверяет несколько языковых навыков:

• аудирование;
• чтение;
• грамматику и лексику;
• письмо;
• говорение.

Получается, что подготовка к ОГЭ охватывает практически весь английский, который ребёнок изучал в школе.

С чего начинать подготовку к ОГЭ-2027?

Первое, что хочется сделать многим школьникам, — открыть сборник вариантов и начать решать задания подряд.

Гораздо полезнее сначала определить текущий уровень.

Например, ребёнок может хорошо знать грамматику и уверенно выполнять задания в учебнике, но испытывать сложности с аудированием. Другой ученик понимает английскую речь и неплохо говорит, однако регулярно ошибается во временах и словообразовании. Третий знает достаточно много слов, но долго читает и не успевает выполнить задания за отведённое время.

До начала подготовки стоит проверить:

• насколько хорошо ребёнок понимает английскую речь;
• как работает с текстами;
• какие грамматические темы уже освоены;
• хватает ли словарного запаса;
• умеет ли писать связный ответ;
• насколько уверенно говорит;
• знаком ли с заданиями экзаменационного формата.

После этого можно составить план подготовки и распределить время до экзамена.

Какой уровень английского нужен для ОГЭ?

Одна из частых ошибок — оценивать готовность ребёнка только по школьной отметке.

«У него четвёрка по английскому, значит, ОГЭ сдаст».

Школьная отметка складывается из множества работ в течение года и не показывает отдельно каждый навык, который понадобится на экзамене.

Ребёнок может получать хорошие оценки за грамматические упражнения и при этом с трудом воспринимать речь на слух. Или уверенно отвечать на уроке, но допускать ошибки в письменной работе.

Поэтому перед подготовкой полезно увидеть реальную картину по каждому навыку.

Аудирование: услышать главное и не растеряться

Для многих девятиклассников аудирование становится одним из самых непривычных разделов.

Запись нельзя остановить, попросить говорящего повторить фразу или несколько минут вспоминать значение незнакомого слова. Нужно продолжать слушать и одновременно работать с заданием.

Например, ребёнок слышит длинную реплику и встречает одно незнакомое слово. Он начинает вспоминать его значение, теряет следующие несколько секунд записи и пропускает информацию, которая как раз была нужна для ответа.

Поэтому при подготовке к аудированию важно постепенно развивать привычку воспринимать английскую речь целиком.

Полезно слушать диалоги, короткие интервью, адаптированные под уровень видео и экзаменационные аудиозаписи. После выполнения задания стоит разбирать причину каждой ошибки: какое слово ребёнок не услышал, какую конструкцию не понял, где слишком рано выбрал ответ.

Со временем английская речь перестаёт восприниматься как сплошной быстрый поток, и ученик начинает лучше замечать знакомые конструкции и ключевые слова.

Чтение: переводить весь текст не потребуется

На уроках ребёнок может привыкнуть читать текст медленно: встретил незнакомое слово, остановился, попробовал перевести, затем продолжил.

На экзамене такой подход отнимает слишком много времени.

Для выполнения заданий по чтению важно понимать основную мысль текста, находить конкретную информацию и замечать детали, которые влияют на ответ.

Представим, что в тексте встретилось пять незнакомых слов. Если они не мешают понять основную мысль, останавливаться на каждом из них не требуется.

Поэтому во время подготовки стоит развивать скорость чтения и постепенно привыкать работать с английским текстом без постоянного перевода на русский язык.

Грамматика: знать правило и уметь увидеть его в тексте

Школьник может прекрасно рассказать правило образования Past Simple, но допустить ошибку, когда нужную форму приходится самостоятельно определить внутри текста.

На ОГЭ важно понимать контекст.

Например, ребёнок видит предложение:

Yesterday Tom ___ to his grandmother.

Слово yesterday помогает понять, что действие произошло в прошлом. Если в скобках стоит go, понадобится форма went.

В реальных заданиях подсказки могут быть менее очевидными. Приходится учитывать соседние предложения, последовательность событий и смысл текста.

Во время подготовки стоит повторить основные темы школьной грамматики и регулярно применять их в контексте.

Особого внимания обычно требуют времена, неправильные глаголы, местоимения, степени сравнения прилагательных, модальные глаголы, формы существительных, пассивный залог и другие темы, предусмотренные экзаменационной программой.

Лексика и словообразование

Знать перевод английского слова бывает недостаточно. Нужно понимать, какую форму оно должно принять в конкретном предложении.

Например:

SUCCESS → successful

CARE → careful

CREATE → creative

DIFFER → different

Ребёнок должен увидеть, какая часть речи требуется по смыслу: существительное, прилагательное, глагол или наречие.

Поэтому при изучении новых слов полезно сразу знакомиться с родственными формами.

Например:

success — успех;

succeed — добиваться успеха;

successful — успешный;

successfully — успешно.

Так словарный запас становится полезнее и для экзамена, и для обычного английского.

Письмо: почему нельзя просто выучить один шаблон?

Письменное задание часто кажется школьникам довольно простым: достаточно запомнить структуру и несколько стандартных фраз.

Структура действительно помогает, однако содержание тоже имеет значение.

Ученик должен внимательно прочитать задание, ответить на поставленные вопросы, логично организовать текст и соблюдать требования к объёму.

Если ребёнок заучил шаблон и почти не практиковался, на экзамене могут появиться сложности: один вопрос останется без ответа, мысль получится неполной или часть текста займут фразы, которые практически не относятся к заданию.

Поэтому письма нужно регулярно писать во время подготовки и разбирать с преподавателем.

После каждой работы полезно смотреть, где именно потеряны баллы: содержание, организация текста, грамматика, лексика или орфография.

Устная часть: что предстоит делать ребёнку?

Для девятиклассника устная часть может быть непривычной, потому что здесь нужно самостоятельно говорить на английском в условиях ограниченного времени.

Во время подготовки ребёнку потребуется работать над чтением вслух, восприятием вопросов на слух и собственными ответами, а также учиться строить связное монологическое высказывание.

Здесь хорошо видно, почему одних грамматических упражнений недостаточно.

Можно правильно выполнить десять заданий на времена и растеряться, когда нужно самостоятельно сформулировать несколько предложений.

Поэтому говорить на английском стоит на каждом этапе подготовки.

Как подготовиться к чтению вслух?

В устной части важно уверенно читать английский текст и следить за произношением.

При подготовке полезно обращать внимание на:

• произношение звуков;
• ударение;
• окончания слов;
• паузы;
• интонацию;
• чтение знакомых буквосочетаний.

Ребёнку полезно регулярно читать небольшие тексты вслух и слушать себя в записи. Так проще заметить слова, которые постоянно вызывают сложности.

Как научиться отвечать на вопросы?

Иногда школьник понимает вопрос, но слишком долго придумывает ответ.

На экзамене времени на длительные размышления нет.

Здесь помогает регулярная разговорная практика на знакомые подростку темы: школа, друзья, семья, путешествия, спорт, технологии, свободное время, книги, фильмы, планы на будущее.

Например:

What do you usually do after school?

Ребёнку важно уметь быстро сформулировать понятный ответ:

I usually go home, have lunch and do my homework. In the evening, I sometimes meet my friends.

Для этого не нужны сложные конструкции. Гораздо важнее спокойно понять вопрос и дать содержательный ответ.

Монолог: как говорить несколько предложений подряд?

Некоторые дети хорошо отвечают на отдельные вопросы, но теряются, когда нужно самостоятельно говорить на одну тему.

Мысль заканчивается после двух предложений.

Во время подготовки полезно учиться быстро составлять небольшой план ответа. Сначала определить основные пункты, затем раскрыть каждый из них несколькими предложениями.

Постепенно ребёнок привыкает удерживать структуру ответа и говорить связно.

Когда начинать подготовку к ОГЭ по английскому языку 2027?

Август–сентябрь перед девятым классом — хороший момент для начала.

Впереди достаточно времени, чтобы определить уровень, повторить сложные темы и постепенно перейти к экзаменационным заданиям.

Осенью можно уделить больше внимания грамматике, лексике, аудированию и чтению. Параллельно ребёнок знакомится с форматом ОГЭ.

Зимой увеличивается количество экзаменационных заданий, начинается регулярная практика письма и устной части.

Весной основной акцент постепенно переходит на полноценные варианты, работу с временем и разбор повторяющихся ошибок.

При таком подходе последние недели перед ОГЭ можно использовать для повторения, а не для попытки срочно пройти несколько лет английского.

Можно ли подготовиться к ОГЭ за несколько месяцев?

Многое зависит от стартового уровня.

Если ребёнок уверенно владеет школьной программой и ему нужно в основном познакомиться с форматом экзамена, нескольких месяцев может быть достаточно для хорошей подготовки.

Если накопились серьёзные пробелы в грамматике, небольшой словарный запас и сложности с пониманием речи, времени понадобится больше.

Поэтому ответ на вопрос «За сколько можно подготовиться к ОГЭ?» для каждого ребёнка будет своим.

Точную отправную точку лучше определять после диагностики.

Почему одних вариантов ОГЭ недостаточно?

Решение вариантов помогает привыкнуть к экзамену и увидеть результат. Однако бесконечно решать одинаковые задания без разбора ошибок малоэффективно.

Представим, что ребёнок постоянно ошибается в словообразовании. Он решает первый вариант и допускает четыре ошибки. Через неделю выполняет второй и снова ошибается в тех же конструкциях.

Количество выполненных вариантов растёт, а проблема остаётся.

После пробника нужно возвращаться к темам, которые вызвали сложности, разбирать правило, выполнять дополнительные задания и только затем проверять навык снова.

Так каждый вариант помогает двигаться дальше.

Почему пробники стоит писать в течение года?

Пробный экзамен помогает увидеть подготовку целиком.

Ребёнок может отдельно хорошо выполнять задания по грамматике, чтению и аудированию, но устать, когда приходится пройти несколько разделов подряд.

На пробниках школьник учится распределять время, сохранять внимание и проверять ответы.

После каждого пробника стоит смотреть на конкретные ошибки:

• какие задания забрали больше всего времени;
• где ребёнок потерял баллы;
• какие темы повторяются среди ошибок;
• возникают ли сложности из-за знаний или невнимательности;
• какие навыки нужно усилить до следующего пробника.

Так можно видеть реальный прогресс в течение года.

Что могут сделать родители?

Родителям не требуется самостоятельно изучать критерии ОГЭ и каждый вечер проверять грамматику.

Гораздо полезнее понимать, как движется подготовка.

Можно периодически спрашивать ребёнка, какие задания сейчас даются сложнее, какой результат он получает на пробниках и над чем работает с преподавателем.

Если в сентябре проблема была в аудировании, а через несколько месяцев ребёнок выполняет этот раздел значительно увереннее, прогресс виден гораздо лучше, чем по количеству решённых страниц в сборнике.

Подготовка к ОГЭ по английскому языку 2027 в A+ Academy?

В A+ Academy подготовка к ОГЭ проходит по программе «Экзамен на А+».

Перед началом занятий ребёнок проходит бесплатное онлайн-тестирование с преподавателем. Мы проверяем основные языковые навыки, смотрим, насколько уверенно школьник понимает английскую речь, читает, использует грамматику и лексику, говорит и справляется с заданиями.

Тестирование проходит в комфортной атмосфере. Ребёнку не нужно заранее готовиться или переживать из-за результата. Задача преподавателя — понять текущий уровень и определить, на что стоит обратить внимание во время подготовки.

После диагностики можно подобрать подходящую группу и определить основные задачи на учебный год.

На занятиях ученики развивают английский и постепенно осваивают экзаменационный формат: работают с аудированием и чтением, повторяют грамматику и лексику, выполняют письменные задания и регулярно говорят на английском.

Занятия проходят онлайн в небольших группах, поэтому преподаватель видит работу каждого ученика и может подробно разбирать ошибки.

По мере приближения экзамена в подготовке становится больше заданий формата ОГЭ и полноценных пробных работ.

Что важно сделать уже сейчас?

Если ребёнок планирует сдавать ОГЭ по английскому языку в 2027 году, начало учебного года можно использовать для спокойной подготовки.

Сначала стоит определить текущий уровень и найти пробелы. Затем составить план на учебный год и постепенно пройти все разделы экзамена. Ближе к весне важно оставить достаточно времени на пробные варианты и работу над повторяющимися ошибками.

Так к экзамену ребёнок приходит уже знакомым с заданиями, понимает последовательность работы и знает свои сильные и слабые стороны.

В A+ Academy начать подготовку к ОГЭ-2027 можно с бесплатного онлайн-тестирования с преподавателем. После встречи родители узнают текущий уровень ребёнка, а преподаватель сможет определить, каким навыкам потребуется больше внимания в течение учебного года.