Уроки английского языка для детей:
как выстроить обучение,
чтобы ребёнок действительно начал пользоваться языком
Ребёнок может несколько лет изучать английский, знать названия времён, выполнять упражнения и учить слова, но всё равно долго думать над простым вопросом What did you do yesterday? или теряться, когда преподаватель начинает говорить на английском.
Причина часто кроется в том, как построены занятия. Новые темы появляются одна за другой, слов становится всё больше, а времени на практику и закрепление не хватает. В результате знания у ребёнка есть, но самостоятельно использовать их пока сложно.
Поэтому хорошие уроки английского языка для детей должны быть последовательными. Новая тема опирается на уже знакомый материал, а ребёнок регулярно возвращается к изученным словам и конструкциям в речи, чтении, аудировании и заданиях.
Разберёмся, как можно выстроить такое обучение и на что стоит обратить внимание родителям.
С чего должны начинаться уроки английского языка для детей
Первый вопрос — что ребёнок уже знает.
Даже если он говорит, что «вообще ничего не знает», часто оказывается, что часть базовой лексики ему знакома. Он может знать цвета, цифры, животных, некоторые глаголы и простые фразы, но пока не умеет соединять эти знания между собой.
Например, ребёнок знает:
dog — собака;
black — чёрный;
like — нравиться;
play — играть.
Следующий этап — научиться использовать эти слова в предложениях:
I have a dog. (У меня есть собака.)
My dog is black. (Моя собака чёрная.)
I like my dog. (Мне нравится моя собака.)
We play together. (Мы играем вместе.)
Так постепенно отдельные слова становятся частью речи ребёнка.
Если английский уже изучается несколько лет, стоит проверить грамматику, словарный запас, чтение, понимание речи на слух и разговорные навыки. Это помогает увидеть темы, которые требуют повторения, и определить подходящую точку старта.
Почему последовательность занятий имеет значение
Представим ребёнка, который только начинает изучать английский. На первом этапе он знакомится с простыми словами и конструкциями, учится представляться, рассказывать о семье, игрушках, животных, любимой еде и своих интересах.
Постепенно появляются новые задачи. Нужно задать вопрос, описать свой день, рассказать о событии в прошлом, поделиться планами или объяснить своё мнение.
Поэтому пошаговые уроки английского языка для детей могут строиться примерно так:
- Знакомимся с новой лексикой и понимаем её значение.
- Слушаем, как слова и конструкции используются в английской речи.
- Разбираем грамматику, которая понадобится для темы.
- Выполняем несколько заданий для закрепления.
- Используем новые знания в собственных предложениях.
- Задаём вопросы и отвечаем на них.
- Возвращаемся к теме на следующих занятиях.
Ребёнку важно несколько раз встретить новую конструкцию в разных ситуациях. Тогда она постепенно становится знакомой и её легче использовать самостоятельно.
Как может выглядеть один урок
Возьмём тему «Мой день».
Сначала ребёнок знакомится с полезными выражениями:
wake up — просыпаться;
have breakfast — завтракать;
go to school — идти в школу;
do homework — делать домашнее задание;
play with friends — играть с друзьями;
go to bed — ложиться спать.
После этого преподаватель помогает построить предложения:
I wake up at seven. (Я просыпаюсь в семь.)
I go to school at eight. (Я иду в школу в восемь.)
I do my homework after school. (Я делаю домашнее задание после школы.)
Следующий шаг — вопросы:
What time do you wake up? (Во сколько ты просыпаешься?)
When do you do your homework? (Когда ты делаешь домашнее задание?)
What do you do after school? (Что ты делаешь после школы?)
Теперь ребёнок использует изученные слова, грамматику и разговорную речь одновременно. Тема постепенно превращается в навык, который можно применять в реальном диалоге.
Сколько английского должно звучать на уроке
Чем чаще ребёнок слышит понятную английскую речь, тем привычнее она становится. При этом преподавателю важно учитывать текущий уровень ученика.
Начинающим детям доступны короткие инструкции:
Listen. (Послушай.)
Look at the picture. (Посмотри на картинку.)
Choose the answer. (Выбери ответ.)
Tell me about your family. (Расскажи мне о своей семье.)
Позже речь преподавателя становится сложнее, вопросы длиннее, а ребёнку требуется отвечать развёрнутыми предложениями.
Постепенно формируется важный навык: услышать английскую фразу, понять её смысл и отреагировать без долгого перевода каждого слова на русский.
Нужно ли учить грамматику детям
Грамматика нужна, потому что она помогает ребёнку правильно строить собственные фразы. Вопрос скорее в том, каким образом её объясняют и закрепляют.
Возьмём Present Simple. Можно запомнить название времени, формулу и несколько правил. Но ребёнку ещё нужно научиться пользоваться ими в обычной речи.
I go to school every day. (Я хожу в школу каждый день.)
My brother plays football. (Мой брат играет в футбол.)
Do you like English? (Тебе нравится английский?)
She doesn’t like milk. (Она не любит молоко.)
После объяснения правила нужны примеры, вопросы, диалоги и собственные предложения ребёнка. Тогда грамматика начинает работать вместе с другими языковыми навыками.
Почему ребёнок знает английский, но боится говорить
Такое встречается довольно часто. Ребёнок понимает вопрос преподавателя, знает нужные слова и даже может мысленно сформулировать ответ, но молчит или отвечает одним словом.
Иногда ему требуется больше разговорной практики. Иногда мешает страх допустить ошибку или привычка сначала переводить всю фразу с русского.
Поэтому на уроках английского языка для детей важно давать возможность говорить регулярно. Начинать можно с коротких ответов, постепенно переходя к полноценным предложениям и диалогам.
Например:
Do you like pizza?
Yes.
Затем:
Yes, I do.
Позже:
Yes, I do. Pizza is my favourite food.
А ещё через некоторое время ребёнок уже может объяснить своё мнение и продолжить разговор.
Индивидуальные занятия или мини-группа
Формат стоит выбирать с учётом цели ребёнка. Для развития разговорной речи особенно полезно общение с другими детьми.
В небольшой группе ученики слышат разные ответы, задают вопросы друг другу, обсуждают темы и учатся реагировать на чужую речь. Преподаватель при этом следит, чтобы каждый ребёнок участвовал в занятии.
Например, дети обсуждают любимые фильмы:
What’s your favourite film?
I like Harry Potter.
Why do you like it?
Because it’s interesting and funny.
Так ребёнок учится вести диалог с реальным собеседником и постепенно чувствует себя увереннее в общении.
В A+ Academy занятия проходят онлайн в небольших группах, где у каждого ученика есть возможность участвовать в разговоре и работать с преподавателем.
А можно начать с бесплатного урока?
Запрос «бесплатные уроки английского языка для детей» часто появляется у родителей, которые пока выбирают школу. И это вполне понятный этап: хочется увидеть преподавателя, познакомиться с форматом и посмотреть на реакцию ребёнка до начала регулярных занятий.
В A+ Academy знакомство начинается с бесплатного онлайн-тестирования уровня английского. Его проводит преподаватель, который проверяет словарный запас, грамматику, чтение, понимание речи на слух и разговорные навыки ребёнка.
Диагностика проходит в комфортной атмосфере. Преподаватель общается с ребёнком, постепенно предлагает задания и смотрит, как он использует английский.
После определения уровня можно пройти бесплатный пробный урок. Родители получают возможность посмотреть на формат занятий, а ребёнок знакомится с преподавателем и понимает, как будет проходить обучение.
Как понять, что уроки дают результат
Результат английского хорошо заметен в повседневных ситуациях. Через некоторое время ребёнок начинает быстрее понимать инструкции, увереннее отвечать на вопросы, легче строить предложения и использовать знакомые слова без постоянных подсказок.
Родителю полезно наблюдать и за более конкретными изменениями: сколько ребёнок понимает на слух, может ли самостоятельно прочитать текст, способен ли рассказать о себе, насколько легко выполняет школьные задания и какие ошибки повторяются чаще всего.
В A+ Academy прогресс отслеживается по отдельным навыкам, чтобы родители понимали, что ребёнок уже освоил и над чем продолжает работать.
Какими должны быть пошаговые уроки английского языка для детей
Последовательное обучение начинается с понятной точки старта. Сначала определяется уровень ребёнка, затем подбирается программа, новые темы вводятся постепенно и регулярно закрепляются на практике.
Для ребёнка, который начинает с нуля, первые шаги могут быть совсем небольшими: понять вопрос, назвать предмет, сказать короткую фразу. Затем появляются предложения, вопросы, небольшие рассказы и полноценные диалоги.
Школьнику может потребоваться другой маршрут: повторить пропущенные темы, разобраться с грамматикой, расширить словарный запас и перенести знакомые правила в речь.
Подростку с хорошей базой уже можно работать со сложными текстами, обсуждать разные темы, развивать письмо и готовиться к экзаменационным заданиям.
Именно поэтому уроки английского языка для детей эффективнее начинать с понимания текущих знаний ребёнка. В A+ Academy можно бесплатно пройти онлайн-тестирование с преподавателем и пробный урок, а затем подобрать программу с учётом возраста, уровня и задач обучения.